CZYTAMY RAZEM   2011 / 2012

 

PROGRAM INTERAKTYWNE CZYTANIE

CZYTAMY RAZEM   2010/2011

            W naszej szkole rozpoczęliśmy realizację programu „CZYTAMY RAZEM”, który ma na celu pomoc uczniom mającym trudności w nauce czytania, a w szczególności uczniom dyslektycznym   w  przełamaniu ich obaw i niechęci do czytania. Nasze działania to charytatywna praca na rzecz dzieci z najbliższego środowiska w celu ułatwienia im wejścia do kultury słowa. Kluczem jest opanowanie umiejętności czytania, dlatego praca koncentruje się na zaciekawieniu dziecka czytaniem i doskonaleniem czytania.

            W naszej szkole wolontariuszami będą uczennice ostatniej klasy gimnazjum a koordynatorem programu jest p. Anna Górniak

W 25 listopada 2010r,  piętnaście dziewcząt pod opieką pani pedagog – Elżbiety Kozak uczestniczyło   w warsztatach pt: ”Dlaczego warto zostać wolontariuszem”, które prowadziła pani Ewelina Wołoszyk ze stowarzyszenia POLITES w Szczecinie.

Poruszone kwestie w szkoleniu to:

• Dlaczego chcę zostać wolontariuszką?
• Z kim chcę pracować?
• Co będzie dla mnie w tej pracy ważne?
• Co mogę z siebie dać, a co chciałabym dostać?
• Czego chcę się nauczyć?

Na te pytania poszukiwały odpowiedzi uczennice z klasy IIIA i IIIB Gimnazjum w Reptowie

ZAŁOŻENIA PROGRAMU

Program jest odpowiedzią na „efekty uboczne” skoku cywilizacyjnego polegające
na wyparciu książki i samego aktu czytania przez komputer, telewizję, video.

Program „Czytamy Razem” został opracowany przez prof. zw. Martę Bogdanowicz (inicjatorkę powstania Polskiego Towarzystwa Dysleksji i wiceprzewodniczącą European Dyslexia Association). Stanowi on adaptację programu, który z sukcesem jest prowadzony            w Oxfordzie i w Gdyni.

W Szczecinie Program został pilotażowo zrealizowany w roku szkolnym 2005/2006. Współpracę podjęło wówczas 40 wolontariuszy i 4 szkoły. Programem zostało objętych
60 dzieci.  W następnych latach zasięg programu rozszerzono i dołączyły szkoły spoza Szczecina. W roku szkolnym 2008/2009 do programu przystąpiło
123 wolontariuszy, a opieką objętych zostało131 uczniów z 15 szkół.

CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU

- Program ma na celu pomoc uczniom mającym trudności w nauce czytania,
w szczególności uczniom dyslektycznym, przełamanie ich obaw i niechęci do czytania. Polega na wspólnym, systematycznym i interaktywnym czytaniu dorosłego z dzieckiem, czyli współpracy wolontariusza z uczniem.

- Jest sposobem rozwijania zamiłowania do czytelnictwa dzieci biorących udział
w programie, ale również najprostszą i skuteczną metodą terapeutyczną w walce z dysleksją rozwojową.

- Jest sposobem aktywizacji środowiska emerytów, osób niepracujących, środowisk pedagogicznych do czynnej działalności w środowisku lokalnym.

WOLONTARIUSZE

Osoby dorosłe (studenci, emeryci, osoby niepracujące, osoby czynne zawodowo), dysponujące wolnym czasem (są w stanie poświęcić 2 razy w tygodniu po pół godziny), odpowiedzialne, uczciwe i wytrwałe, chętne do niesienia bezinteresownej pomocy innym. Przewiduje się włączenie do wolontariatu uczniów pod opieką nauczyciela – koordynatora.

Wolontariusze podejmują współpracę z wybraną szkołą, obejmując opieką wskazane przez nauczyciela-koordynatora programu dziecko. Wcześniej zostają przeszkoleni z zakresu dysleksji, pracy z dzieckiem dyslektycznym oraz technik motywacyjnych. Po zakończeniu programu otrzymują referencje Polskiego Towarzystwa Dysleksji.

SPODZIEWANE EFEKTY PROGRAMU:

- u uczniów z poważnymi problemami w czytaniu nastąpi poprawa w zakresie techniki, tempa oraz rozumienia tekstu czytanego głośno i po cichu,

- wzrośnie zainteresowanie czytelnictwem,

- uczniowie uzyskają wyższą samoocenę i większą pewność oraz wiarę we własne możliwości w zakresie rozwijania umiejętności czytania.